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家庭教育:教子五要

時間:2016-06-15 19:33:38  來源:web  

  

家庭教育:教子五要

 

宋代家頤說:“教子有五:導其性、廣其誌、養其才、鼓其氣、攻其病,廢一不可。”

 

意思是教育孩子,要從五個方麵做起:一是引導孩子養成純真而善良的性情;二是廣開孩子正確而堅定的誌向;三是培養孩子一專多能的才華;四是鼓勵孩子果敢而堅強的勇氣;五是糾正孩子的毛病和差錯。這五個方麵缺一不可。

 

1導性情

 

教育孩子最根本的,就是要幫助孩子守護好他的心性,培養他的真性情;而如何做到這一點?不是靠言語,也不是靠新概念,更不是靠練習題與考試題,而是靠生命的體驗,它是孕育在生活之中的。讓孩子們更多地與大自然相處、與生活實踐相融合:讓孩子從小就能感受到與人相處的樂趣、感受到人性的光輝、感受到大自然的美妙與變化規律,而不是過早地有了功利心。

 

對孩子要有充分的尊重、了解與發現:不是抽象地看待孩子,而是很具體地對待孩子的言行舉止,幫助他們成長為最好的自己、獨特的自己。“知行合一”,一定要注重孩子的體驗與實踐:經常帶孩子去戶外,跑跑跳跳,保持孩子活潑的天性;帶孩子去博物館和展覽館,刺激孩子的求知欲、保持孩子好奇愛問的天性;培養孩子閱讀的習慣,不但可以增加知識,而且正如曾國藩所說,“惟讀書可變化氣質”,使孩子在性情純真中培養規矩、學會做人的道理。

 

2廣誌向

 

孩子在童年和少年階段還沒有明確的奮鬥目標,也不可能有具體的人生理想;所謂“從小立誌”,實際上就是從小培養孩子的胸襟、氣度和魄力。教育不僅僅在於教孩子多識幾個字、多做幾道題,更重要的是在孩子的成長過程中,通過言傳身教、潛移默化,逐步使孩子形成一個童真的“夢”;以後隨著知識的增加、眼界的擴大,便慢慢地形成一個畢生為之奮鬥的人生理想。在這理想之前的童真的夢,便是通常所說的“誌”。

 

一個從小立大誌的孩子,對任何一件事都不會滿足於現狀:有追求完美、追求最高境界的欲望,取得一定成績之後,總有更上一層樓的決心和氣魄。這樣的人不成功於此,必成功於彼,而且成功的規模也往往比較大。因此,千萬不能錯過孩子童年、少年階段的立誌,這對孩子的一生具有決定性意義;它比其他所有教育和培養都更重要、也更不可彌補。一個人錯過了其他東西或許可以補救,一旦錯過了立誌的最佳時期,則永遠無可救藥。

 

3養才華

 

父母能為孩子做的最有價值的事情,就是培養孩子的天賦,並讓天賦發展為貨真價實的才華。孩子喜歡畫畫,就送他去學畫;孩子喜歡音樂,就忍受他製造出來的並不“音樂”的聲音;孩子好像對什麽也沒表現出過多的興趣,那就不要急,引導他接觸並產生興趣。

 

給孩子創造一個寬鬆的環境,對孩子因勢利導,和孩子一起學習、造成全家學習的氣氛,在這種熏陶中讓孩子自由發展,這才有利於孩子才華的培養。小孩子的工作就是玩耍:要留給孩子充分自由玩耍的時間,枯燥的識字、背古詩之外,應給孩子講講有趣的故事,或者一起到沙灘上堆幾座“城堡”。

 

4鼓勇氣

 

父母都希望自己的孩子勇敢、不畏懼失敗,敢於當眾表達自己的想法;但是,培養孩子的勇氣,不要操之過急而要有耐心:要培養孩子對事物的熟悉感,讓孩子對害怕的事情慢慢熟悉起來,逐漸熟悉的感覺會令謹慎的孩子獲得安全感。

 

對膽小和不自信的孩子,父母要多讚美多鼓勵,不要上來就給貼上標簽:“這孩子就是害羞,這孩子就是膽小”。對孩子也別管得太多,而應適當放手:孩子玩耍時,可以讓他與膽大的孩子一起玩,因為孩子都喜歡與同齡夥伴玩耍,容易受同齡人的影響。

 

5改毛病

 要改掉孩子性格上的毛病:刻薄的,要教他懂得寬厚;凶暴的,要教他懂得溫和;浮華的,要教他懂得樸實;好表現自我的,要教他懂得含蓄;輕躁的,要教他懂得穩重。教育孩子,應當先剔除他的傲慢心、長養他謙虛的美德,使他能溫恭退讓、行為舉止沒有邪僻。

 

國學大師錢穆,小時候記憶力非常好,每篇文字大約讀過三遍就能背誦。他最愛看《三國演義》,9歲時便能背誦。錢穆父親的一位朋友聽說後,便當即考他“諸葛亮舌戰群儒”一節,錢穆居然一字不落地當眾背了出來,眾人驚為神童,錢穆也沾沾自喜。第二日,他隨父親出門,經過一座橋時,父親指著橋問他:“你認識‘橋’字嗎?”錢穆回答“認識”。父親問:“用木字易馬字旁,是什麽字?”答:“是‘驕’。”父親接著說:“驕字何義,知道嗎?”錢穆點頭道:“知道。”到這時錢穆才知道父親的真意,臉一下子紅了。教育孩子有針對性,在適當時機點出來,比疾言厲色有用得多。



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