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幼兒文明禮儀教育的必要性

時間:2016-06-18 18:20:11  來源:web  

     中華民族5000年的悠久曆史形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規範,被世人稱為“文明古國、禮儀之邦”。新世紀傳承曆史文明、弘揚民族文化、築就和諧強國的宏偉目標,對國人的禮儀素養提出了新的更高的要求,加強文明禮儀教育,培養品行優秀的接班人,幼兒園的教育是關鍵。

  一、幼兒園開展文明禮儀教育的必要性

  隨著社會的發展和進步,人們的物質生活水平得到了很大的提高,在衣食無憂的優越環境裏,更多的家長和幼兒園,隻注重孩子知識性的提高,而忽略了孩子文明禮儀的培養。過多的嗬護、過度地溺愛,讓“小皇帝、小公主們”養成了唯我獨尊的品性,自私、任性、說髒話、不懂得尊老愛幼、與人交往不謙讓等。孩子們智力有餘而修養不佳的事實告誡AG8亚游集团,抓好幼兒園的禮儀教育迫在眉睫。

  其次,3—6歲正是行為習慣養成的敏感時期,這一時期可塑性強,易接受外界的各種信息,因而是了解社會、學習各種行為習慣的理想時期,更是文明禮儀等良好行為習慣養成的最佳時期。抓住這一時期,對幼兒進行係統的文明禮儀教育,讓他們從小養成學禮、知禮、懂禮、用禮的良好習慣,從而促進其良好個性、社會性及道德品質的形成和發展。

  二、幼兒園開展文明禮儀教育的原則

  ㈠漸進性原則。

  根據幼兒不同年齡階段的特點和身心發展規律,廣泛開展豐富多彩的教育活動,各階段的教育內容應相互銜接,要遵循由淺入深,由具體到抽象,由無律、他律到自律的心理發展規律。小班重在學習文明禮貌用語,培養初步的文明禮貌習慣;中班了解基本的文明禮節常識,初步養成良好的文明禮儀習慣;大班重在提高幼兒的道德認知水平,培養幼兒良好的文明禮儀行為。

  ㈡實踐性原則。

  幼兒園的文明禮儀教育應重視過程,注重實踐,堅持教、學、做的和諧統一,把文明禮儀落實到教學活動和幼兒的日常生活中。要緊密聯係幼兒的生活實際,把各種文明禮儀要求具體化、生活化。創新教育形式,注重實踐訓練,引導幼兒自主參與,努力把文明禮儀要求內化為良好的行為習慣。

    ㈢整體性原則。

  將文明禮儀教育納入幼兒園教育課程中,科學、有序、係統地整體推進。文明禮儀教育既要注重幼兒個人文明禮貌行為的培養,又要促進幼兒園教育、家庭教育、社會教育緊密結合;既要加強優秀傳統禮儀文化教育,又要適應時代發展需要,增強現代文明禮儀意識;既要讓幼兒掌握基本的禮儀常識,又要提升幼兒的思想道德素質,促進幼兒文明生活、幸福成長。

  三、幼兒園開展文明禮儀教育的途徑

  ㈠融入教學課程,促進禮儀養成。

  將禮儀教育滲透在幼兒園主題教育及各學科教學中,從認知、情感、行為的綜合養成教育上達到“知行合一”。根據各年齡階段幼兒生理、心理特點,有目的、有計劃地設計教學課程。教學活動要“富理於情、富教於樂”,使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念,養成良好的禮儀道德行為。

  ㈡優化教育環境,營造良好氛圍。

  環境對幼兒文明語言的形成,禮貌行為的發展,有重要的示範、熏陶、感染作用。幼兒園要注重創設優美整潔、富於教育意義的環境。校園內綠樹成蔭,鳥語花香,教室裏幹淨、清爽,休息室裏溫馨、整潔,樓梯、遊戲室的牆麵上張貼“請講普通話”、 “上下樓梯請靠右”、“您好”、“謝謝”等彩色卡通文明用語條幅,在走廊上創設文明禮儀文化長廊,在教室製作“AG8亚游集团是乖娃娃”、“孔融讓梨”、“小雞和小鴨”等主題牆畫,在語言角投放文明禮儀方麵的書籍和圖片……清新的校園環境、濃鬱的文化氛圍,能讓幼兒身心愉悅,精神飽滿,潛移默化中促進其良好的思想素養和文明行為習慣的養成。

  ㈢融入遊戲活動,陶冶禮儀情操。

  對幼兒進行文明禮儀教育,遊戲是最佳的方式。教師要根據幼兒生理、心理和教學目標的需求,適時開展益智、益體、益德的遊戲活動,在遊戲中培養幼兒對待周圍人和事的正確態度,發展其觀察、語言、想象和社會交往能力,促進幼兒良好的道德情感和行為習慣的形成。如:通過《熊貓的客人》、《金花學說話》、《小猴請客》等角色遊戲讓幼兒感受到禮貌待人的好處,通過《今天我值日》、《對不起、沒關係》、《讓座》等歌曲表演,使幼兒懂得與同伴、長輩交往的一般禮儀;通過《小雞和小鴨》、《猜猜我有多愛你》、《小羊過橋》等講故事活動,使幼兒懂得同伴之間要互相謙讓,要與同伴分享快樂,關心他人等。

  ㈣注重教師示範,樹立學習榜樣。

  幼兒園禮儀教育要重視教師的榜樣作用。幼兒特別喜歡模仿教師的一舉一動,可以說教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子,幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現都認真的模仿和學習。因此,作為幼兒園的教師要注意言傳與身教的統一,自覺嚴守教師禮儀規範,衣著打扮大方得體,言行舉止文明端莊,性格品質活潑健康,為人處事溫和寬容;工作中要愛生如子,以理服人,熱情為家長服務;對待同事團結謙讓,互敬互幫,時時、處處為幼兒樹立禮儀榜樣。

  ㈤密切家園聯係,強化禮儀習慣 。

  禮儀教育是一個係統工程,“家園”教育的同步性、一致性是消除幼兒兩麵性行為的有效途徑。幼兒園要加強與家庭的聯係,如定期召開家長會,向家長講述對幼兒進行禮儀教育的重要性,讓家長了解科學育兒的有關知識;開展家長禮儀講座,提高家長的自身禮儀素養,讓家長有針對性地了解幼兒禮儀教育的內容和方法;實地跟蹤幼兒成長正反麵的典型事例,組織家長分析交流。教師要定期向家長介紹幼兒在園的學習情況和表現,宣傳幼兒園禮儀教育的目標和動態,尋求家長的支持與配合,實現幼兒園教育與家庭教育的互動和一致性。

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